دگرگونييهای شگرف آموزش عالی وحركت آن به سوی همگانی شدن و تاويلهای ناشی از نياز عمومی به آموزش عالی ، ديدگاه جديدي در توسعه ی آموزش عالی پديد آورده است .رخداد انقلاب اطلاعات و پارادايم فناوری اطلاعات ، وجهی جديد به منشور آموزش عالی افزوده است و به همين دليل موضوع توسعه اطلاعاتی نظام آموزش عالی از جمله مباحث نو ورود به عرصه آموزش عالی است.
تحقیقی از دکتر محمد عطاران عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت معلم آموزش عالی در قرن 21 موانعزمان و مکان را در هم نوردیده و سنتی تازه در آن ایجاد شده است آموزش عالی در قرن حاضر به دنیای مجازی تسری یافته است و در این فضا به سه شکل ارائه می شود: دانشگاه مجازی هوشمند، دانشگاه مجازی در قالب ارتباط چهره به چهره و دانشگاه مجازی مبتنی بر ارتباطات ناهمزمان و غالباً مکتوب. درشکل نخست افزار هوشمند جایگزین استاد میشود. در این شکل استاد مرجع یادگیری و دانش نیست بلکه همچون مشاور عمل می کند...