كلاس‌ مجازی

شبکه جهان گستر وب فراهم کننده شکل های گوناگون تعامل است تعامل يكي از مؤلفه‌هاي اصلي يادگيري الكترونيكي است كه نقش اساسی در فرايند يادگيري ايفا مي‌نمايد. جان دیوئی از تعامل به مثابه عنصر تعیین کننده فرایند آموزسی یاد کرده است به نظر وی تعامل زمانی روی می دهد که دانشجو اطلاعات جامدی که از دیگران به او انتقال یافته است را شکل دهد و دانشی با کاربرد وارزش فردی و شخصی بسازد.

 میکائیل مور در کتاب یادگیری الکترونیکی از تئوری تا عمل (ص82) اولین کسی است که متداولترین شکل تعامل سه گانه (دانشجو- دانشجو،دانشجو- استاد، دانشجو- محتوی) در آموزش از راه را مورد بحث قرارداده است بعد ها این مبحث توسط اندرسون وگریسون اساتید دانشگاه مجازی آتا باسکای کانادا (1998) تکمیل شد و تعامل استاد- استاد ، استاد –محتوی ، و محتوی – محتوی را شامل شده است .و مجموعه این تعاملات الگوی نوینی را برای یادگیری الکترونیکی e-learning به ارمغان آورده است.
 گرچه محيط آموزش الكترونيكي دانشجو محور بوده و نقش استاد بعنوان راهنما و تسهيل كننده فرايند يادگيري است اما بالطبع تعامل استاد با دانشجو در هر شرايطي به بهبود يادگيري كمك مي‌كند و بخشي از فرايند يادگيري محسوب مي‌گردد.
 بهمين منظور در برنامه‌ريزي آموزشي و درسي مبتني برفناوری های نوین تلاش همه جانبه‌اي براي استفاده از همه مؤلفه‌ها و عناصر اصلي يادگيري اعم از صوتي، تصويري، متن، انيميشن و به عبارتي چند رسانه‌اي (Multi media) بعمل آمده است.
يكي از برنامه‌هاي آموزشي در بستر E-Learning يادگيري از طريق "كلاس مجازي" مي‌باشد ساختار كلاس مجازي يا الكترونيكي اين امكان را به دانشجو مي‌دهد كه در يك تعامل مستقيم و زنده با استفاده از نرم‌افزار و پشتيباني كلاس مجازي با استاد و دستيار آموزشي يادگيري را در برنامه واقعي دنبال نمايد.